■ 郝凱 馬蘭勝

　　“教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的喚醒。”在莘縣第一中學的校園里，校長王相銳站在新建的校史館前感慨。

　　前不久，在中央宣傳思想文化工作領導小組公布的第三屆全國文明校園名單中，莘縣一中赫然在列。這所始建于1951年的縣域高中，歷經70余載風雨，始終秉持“學做真人，和諧發展”的校訓，以文明沃土滋養時代新人，走出了一條縣域高中振興的獨特路徑。

　　黨建引領

　　立德樹人鑄魂育人

　　“黨的二十大報告指出，要落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。我們始終將政治引領作為辦學治校的‘定盤星’。”王相銳表示，莘縣一中領導班子以“為黨育人、為國育才”為使命，將黨的教育方針融入辦學治校全過程。每周一次的黨員理論學習會、每月一次的主題黨日活動，讓政治引領成為校園的“主旋律”。

　　在德育課程建設中，學校以“立德”為根本，以“樹人”為目標，制定德育工作周程表，挖掘教材中的德育資源，將愛國主義教育融入課堂教學。清明節緬懷英烈、高考志愿服務、徒駭河環保行動等實踐活動，讓學生在知行合一中厚植家國情懷。每周主題班會課、紅色教育基地研學、優秀企業走訪等，讓德育從課堂延伸到社會，從說教走向體驗。

　　師生共育

　　強基固本鍛造精兵

　　“每個孩子都是一顆種子，需要陽光、雨露和園丁的悉心呵護。”王相銳說。

　　為破解“教育孤島”難題，莘縣一中創新推行“四類導師制”——學科導師、管理導師、心理導師、服務導師協同發力，實現“全員育人、全環境育人”。心理導師每月開展“心靈樹洞”活動，學生匿名寫下困惑，導師一對一回復；學科導師通過分層教學和個性化輔導，讓每個學生都能找到成長路徑。

　　與此同時，學校實施“強師興校”戰略，構建“名師工作室—骨干教師工作坊—青年教師成長營”三級培養體系。特級教師、正高級教師、齊魯名師等優秀教師群體的引領，讓青年教師快速成長，形成“頭雁領航、群雁齊飛”的師資格局。每周三的“青藍工程”教研活動、每學期的“教學開放周”，讓教師從“經驗型”向“研究型”轉變，課堂煥發出新的活力。

　　文化浸潤

　　全面發展滋養心靈

　　走進莘縣一中，260畝的校園仿佛一幅流動的山水畫：長亭曲廊掩映于花木之間，讀書聲與鳥鳴交織成韻。這里不僅有現代化的教學樓，更有承載歷史的校史館、藏書萬卷的圖書館，以及被學生稱為“心靈綠洲”的藝體館。

　　學校牢固樹立“健康第一”的教育理念，構建“大體育、全過程、一體化”的體育育人模式。高一軍訓、高二成人儀式、高三畢業典禮等儀式教育，讓學生在成長中感悟責任與擔當；讀書節、戲劇節、科普報告等活動，讓傳統文化與現代審美深度融合。男子籃球隊連續三年榮獲市級冠軍，成為校園文化的亮麗名片。

　　“我們倡導‘以文化人、以美育人’。”王相銳指著操場邊的“文化長廊”說。校史館的竣工、《今朝》校報的創辦、電子屏和廣播的宣傳陣地，讓校園處處洋溢著文化氣息。

　　安全護航

　　文明校園溫暖如家

　　對于莘縣一中來說，校園不僅是學習的地方，更是一個讓人感到溫暖的家。作為省級安全示范校，莘縣一中構建了“人防+物防+技防”三位一體的安全體系，從食品安全到心理安全，從交通安全到應急演練，讓家長放心、社會安心。

　　莘縣一中食堂多次被評為“滿意食堂”，學生評價“飯菜不僅可口，更充滿家的味道”。校園花木繁多，長亭曲廊，景色宜人，讓學生在詩意環境中感受家的溫馨。

　　采訪結束時，夕陽為校舍鍍上一層金輝。王相銳望著操場上奔跑的學生，語氣堅定：“縣域高中是鄉村振興的‘神經末梢’。我們要讓每個孩子都能站在同一條起跑線上，用教育點亮希望。”

　　從省級文明校園到全國文明校園，從普通縣域高中到省級特色高中，莘縣一中的蛻變，正是中國教育均衡發展的縮影。在這里，文明的火種正在點燃無數青春的夢想，而這份堅守與創新，也將繼續書寫縣域教育的嶄新篇章。